Структура и органы управления образовательной организацией

Система управления образовательной организацией

Управление школой открытое и гласное, все участники образовательного процесса сотрудничают на основе взаимопонимания, преследуя общую цель – повышение качества образования. Для совершенствования управления школой вводится практика привлечения к процессу выработки, принятия решений и их реализации учителей, обучающихся, родителей обучающихся, заинтересованной общественности.    

Органы управления действуют на основании Устава:  

Формы самоуправления:                                                                        

• Управляющий совет
• Педагогический совет    
• Общее собрание трудового   коллектива
• Ученический совет 

• индивидуальные: передача учителю функций контроля, самоконтроля, анализа и проектирования своей деятельности по определенным показателям; передача полномочий по выявлению проблем и нахождения путей их решения; пропаганда современных образовательных и управляющих технологий;                                
• парные: наставничество, взаимоконтроля;
• групповые: самостоятельное проведение диагностики, планирования, контроля, организации деятельности и ее координации творческих групп, методических объединений.

В процессе деятельности выделяются следующие формы группового участия учителей, родителей, обучающихся, общественности в управлении школой:    

• совет школы;
• педагогический совет;    
• малый педсовет;   
• методический совет;
• административный совет;  
• творческие проблемно – проектные группы;
• методические объединения учителей;    
• родительский комитет;    
• совет старшеклассников.                                               

Их деятельность определена требованиями:

• полный охват всех направлений работы;
• координация и взаимосвязь всех подразделений;
• адаптивность к изменяющимся условиям;
• открытость;
• использование в управлении школой современных информационных технологий;
• оптимальное привлечение общественности к принятию управленческих решений.

В структуре управления выделяются 4 уровня:

Первый уровень – директор – главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что происходит в школе. На этом же уровне находятся Управляющий Совет, педагогический совет, Совет старшеклассников, родительский комитет. Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития ОУ.

Второй уровень – заместители директора.

Третий уровень – уровень учителей-предметников, классных руководителей.

Четвертый уровень – учащиеся – создают свои структуры управления, советы, проекты.